電路圖是指用導(dǎo)線將電源、開關(guān)（電鍵）、用電器、電流表、電壓表等連接起來組成電路，再按照統(tǒng)一的符號(hào)將它們表示出來的繪圖。學(xué)會(huì)看電路圖的方法對(duì)于電子制作初學(xué)者來說是非常重要的。經(jīng)過精盛電子制作套件廠家的人員總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，整理出了以下電路讀圖的方法。

　　電子制作初學(xué)者圖讀電路圖方法之物對(duì)照看圖

　　在看電子電路圖之前，先閱讀電氣設(shè)備說明書，了解該設(shè)備的用途、安全注意事項(xiàng)，了解設(shè)備中的各開關(guān)、旋鈕、指示燈、儀表的作用，然后結(jié)合實(shí)物在電路圖中找到其相應(yīng)的圖形符號(hào)位置，從而了解它們屬于哪一部分電路，功能是什么，有哪些控制作用，這樣可大致了解電路的整體情況，為進(jìn)一步詳細(xì)、深入看圖做好準(zhǔn)備。有的說明書給出框圖，通過閱讀框圖大致了解整個(gè)電路由哪些部分組成，各部分之間的相互關(guān)系等，這樣就可粗略地知道電路的構(gòu)成、功能和用途。

　　電子制作初學(xué)者圖讀電路圖方法之化整為零，逐級(jí)分析

　　電子電路不論有多么復(fù)雜，都可以分解成若干個(gè)單元電路。在模擬電路中，一般可分為輸入電路、中間電路、輸出電路、電源電路、附屬電路等幾部分；每一部分又可分解為幾個(gè)基本的單元電路，而單元電路又是由各種元器件構(gòu)成。還可用畫框圖的方法對(duì)整機(jī)電路進(jìn)行分解，將電路按功能分成若干單元電路，找出它們之間的聯(lián)系，弄清每一單元內(nèi)的元器件作用，從而弄清每一單元電路的功能，進(jìn)而弄清單元電路之間具有何種關(guān)系，這樣才能對(duì)整個(gè)電路有完整的了解。

　　電子制作初學(xué)者圖讀電路圖方法之從靜態(tài)到動(dòng)態(tài)
　　模擬電路中各種晶體管、集成電路是電路的核心，而它們?cè)诠ぷ髦行枰㈧o態(tài)工作點(diǎn)，才能實(shí)現(xiàn)對(duì)交流信號(hào)的放大作用。為了進(jìn)一步理解電路工作原理，在看圖分析時(shí)，可以采用直流等效電路法、交流等效電路法，對(duì)電路進(jìn)行靜態(tài)、動(dòng)態(tài)分析。

　　直流等效電路法就是在輸入信號(hào)為零時(shí)，各級(jí)放大電路在直流電源作用下的工作狀態(tài)，實(shí)際上就是找出直流通路，確定各級(jí)電路在靜態(tài)時(shí)的偏置電流和電壓。交流等效電路法就是在輸入信號(hào)不為零時(shí)，確定電路的交流信號(hào)通路及工作狀態(tài)。

　　應(yīng)當(dāng)注意的是，在采用等效電路法分析時(shí)，要根據(jù)元器件性質(zhì)給予特別處理。如電路中含有電容器、電感器這兩種元件時(shí)，電容器具有"隔直通交"的作用，電感器具有"隔交通直"的作用。在進(jìn)行直流等效電路分析時(shí)，直流信號(hào)不能通過電容器，這時(shí)電容器相當(dāng)于斷路；但直流信號(hào)可以通過電感器，這時(shí)電感器相當(dāng)于短路（只起到導(dǎo)線的作用），這樣使得電路可以簡(jiǎn)單化，便于對(duì)電路進(jìn)行分析。而在用交流等效法分析時(shí)，要考慮輸入信號(hào)頻率的高低，信號(hào)頻率不同，則信號(hào)通過電容器、電感器時(shí)，所呈現(xiàn)的容抗和感抗大小就會(huì)不同，即對(duì)交流信號(hào)的阻礙作用亦不同，電路的特性、功能亦會(huì)不同。當(dāng)輸入信號(hào)中包含多種頻率成分時(shí)，有的元器件允許高頻信號(hào)通過，而阻止低頻信號(hào)通過；有的正好相反，這就要看電路中各元器件的具體參數(shù)。有些電路形式相似，但功能、特性完全不同，其重要原因是電路參數(shù)不同。因此，識(shí)圖時(shí)不僅要看元器件在圖中的位置，還要看它們的參數(shù)，參數(shù)不同，其功能、作用也不同。

　　電子制作初學(xué)者圖讀電路圖方法之綜合分析，全面理解

　　最后要把每個(gè)單元電路按其功能，根據(jù)信號(hào)流程連接起來，進(jìn)行綜合分析。從電路圖的輸入端開始逐步與輸出端貫穿起來，理清信號(hào)的傳遞過程及發(fā)生的變化，分析電路前級(jí)與后級(jí)的輸出、輸入之間的關(guān)系，以便對(duì)整個(gè)電路的原理、功能有一個(gè)完整的、全面的、正確的認(rèn)識(shí)。